Detección de Problemas de Aprendizaje
Aumentar la capacidad de éxito en la prevención, diagnóstico y tratamiento psicopedagógico de los estudiantes que presentan dificultades y/o trastornos del aprendizaje mejorando la calidad educativa, volviéndote un experto en analizar estrategias de resolución de problemas y su aplicación, definir las dimensiones del aprendizaje y su planificación, proponer estrategias de acompañamiento e intervención centradas en las familias.
Fecha de inicio del diplomado
05 de Septiembre, 2022
7 Meses
10 Módulos
Objetivo general
Aumentar la capacidad de éxito en la prevención, diagnóstico y tratamiento psicopedagógico de los estudiantes que presentan dificultades y/o trastornos del aprendizaje mejorando la calidad educativa, volviéndote un experto en analizar estrategias de resolución de problemas y su aplicación, definir las dimensiones del aprendizaje y su planificación, proponer estrategias de acompañamiento e intervención centradas en las familias.
Dirigido a:
Egresados o estudiantes del último curso en Psicología, Pedagogía, Ciencias de la educación, Educación especial entre otras áreas a fin.
Dirigido al público en general, para aprender nuevos temas en las diferentes áreas que sean de su interés o bien actualizarse en sus conocimientos.
Requisitos de ingreso
- Copia del acta de nacimiento actualizado.
- Copia de la Clave Única de Registro de Población (CURP). No aplica para extranjero/a.
- Copia de la Credencial del Instituto Nacional Electoral (IFE O INE). En caso de ser extranjero/a, enviar copia de identificación oficial de su país de origen.
- Copia de la constancia de último grado de estudios que puedan ser uno de los siguientes documentos: certificado de estudio, carta de pasante, titulo, grado académico o cédula profesional.
- Copia de ficha de depósito por pago de inscripción y del primer módulo.
Perfil de ingreso
- Interés y preocupación por los problemas relacionados con la educación.
- Habilidad para relacionarse con los demás, así como capacidad de adaptación al trabajo grupal.
- Capacidad de análisis y síntesis de textos.
- Habilidad para el manejo del lenguaje oral y escrito.
- Poseer especial interés por la investigación.
- Iniciativa y creatividad para desarrollar trabajos.
- Compromiso honestidad y capacidad para tomar decisiones.
- Detección en necesidades educativas especiales.
Perfil de egreso
- Despertar la sensibilidad y la iniciativa necesarias para que el alumno se convierta en dinamizador del necesario cambio paradigmático que posibilite un sistema educativo inclusivo.
- Identificar las respuestas educativas exitosas a partir del análisis de casos de necesidades educativas específicas.
- Analizar estrategias de resolución de problemas y su aplicación.
- Definir las dimensiones del aprendizaje y su planificación centrada en el tratamiento individual.
- Describir el modelo de adaptación curricular precisa para los alumnos con dificultades del aprendizaje.
Contenido temático
- Trastornos del aprendizaje.
- Dificultades en el aprendizaje de las ciencias naturales y sociales
- Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas.
- Problemas de aprendizaje y bajo rendimiento escolar.
- Alteraciones de los procesos cognitivos.
- Proceso de memoria y aprendizaje.
- Proceso de la escritura.
- Proceso de la lectura.
- Déficit de atención.
- Pruebas psicopedagógicas.
Aprende de los mejores
Luis Morán Morán
Maestria en Psicología
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La Universidad del México Contemporáneo se funda en el año de 1998, en Ixtapaluca, Estado de México.
El día 8 de Septiembre del mismo año inicia su funcionamiento la Preparatoria y la universidad del México Contemporáneo, incorporadas ambas a la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), inicia con las carreras de Derecho, Administración, Contaduría e Informática Administrativa.
